誰是接班人-領導遊戲

 

星期四，卓老帶我們全班進行第一次的「誰是接班人」競賽，這次的主題是: 「設計一個讓人家想玩的領導遊戲」，而我們這隊的人有: 穎穎沒代誌、小孫孫、鬍子小婷、喬薇、我、柏安和彥詠，而我們這組設計的題目是­­­­--資優班尋寶記。

遊戲準備:

●把陳冠妤的無名詩、尋寶提示和答案用WORD印出來(彩色)，再把陳冠妤的無名詩剪成拼圖的形狀

●再把計時器、信封和答案(關主的小抄)準備好

●把資優班大教室用粉筆分隔成兩半

●最後一個步驟--藏東西在3-6年級平均的高度

遊戲方法:

●在自己那一隊的區塊找拼圖，找到就放進信封裡

●限時10分鐘

●要在10分鐘以內把所有的拼圖找出來，並排列整齊

計分方法:

●把所有的拼圖找回來--30分

●把無名詩拼成正確解答(錯一個字扣2分)--60分

●全部到齊並蹲下--10分

●最快蹲下並不講話的那一組加5分

心得:

我覺得這次誰是接班人的競爭很激烈，因為我們兩隊的題目都是尋寶遊戲，但是尋寶的地點不一樣，另外一組的地點是在整個校園裡，範圍比較大，但我們這一組的地點卻是在資優班裡，範圍比較小，也比較好找，但是，設計的高度和難度都一定要在中間，因為這樣才不會造成三、四年級不會玩，或是五、六年級覺得太簡單、不好玩，所以，我們這一組把高度定在資優班書架差不多3.4.5個的位置，而且，我們把原本的故事連接編成較短的無名詩創作，讓三、四年級也能參與到遊戲，因為，我們考慮到如果我們用太長的故事，三四年級可能拼不起來，而且，這樣的話，十分鐘的時間也不夠讓他們全部找到、全部拼完、並且全員到齊，並坐下，如果他們在這一個遊戲裡沒有參與感，那我們這一次的競賽就輸了，所以，如果我們能善加利用這些能讓我們致勝的秘訣，那我們這組團體遊戲的評價一定是最好的!!