野鳥的生態調查-王嘉雄老師

星期六，王嘉雄老師帶我們分享他對野鳥的觀察、記錄、方法以及相片，由於他對鳥類有非常深入的研究，所以我便把握了這次機會，好好的學習。

全台鳥類有627種，特有種有16種，新公佈的則有24種。在做鳥類調查時，可以用：穿越線調查法、固定半徑調查法、繫放、自動照相和無線電追蹤，穿越線調查法(定線):利用設計好的路線，在規定的時間內邊走邊調查(2~3人)，用來研究鳥種和數量；固定半徑調查法(定線):是一種鳥類族群密度的估算調查方式；繫放:做為研究鳥類的遷徙行為，只要研究完就放掉；自動照相:為了解決人力無法在野外近距離、長時間觀察野生動物的困擾，所採行的一種方式；無線電追蹤:以近距離觀察最為理想、用在大型鳥類(須帶發報器)；研究鳥類可以用的方法有:1.實驗室研究:血湧、DNA差異演化2.野外調查:繫放、自動調查3.定線調查:日間調查、夜間調查4.非定線調查:不定時、不定線和用網子捉；另外，在做繫放的時候，每個國家使用腳旗的顏色、順序都不一樣，腳環的顏色、順序也都不一樣，這是因為要辨認發現的那一隻鳥是在:什麼地方、什麼時間發現的以及它總共飛行了多遠，而關於鳥類的發育程度則可以從頭觀察，如果是硬硬的就代表是長成的成鳥，如果是軟軟的，就是骨骼還沒鈣化的幼鳥，而鳥類中，有一群鳥，叫做候鳥，而他們是會因為氣候、交配、繁殖…等因素而遷徙的一群鳥，他們的遷徙、繁殖和換羽是鳥類生活史中非常非常重要的一環，而他們在遷徙時隊形會因為鳥種的不同而有所差異，它們的定位標準是用:1.視覺定向2. 星辰定向3. 太陽定向4. 地標定向，但是如果是使用非視覺定向，則是用地球磁場、視覺定向、遺傳來辨別，使他們能順利到達目的地!

我覺得這一次的上課不僅讓我學到，原來不管是身材高大的老鷹，還是嬌小玲瓏的麻雀，都是生態中不可或缺的一環，也讓我學到了:在生活中，雖然我們只有小小的一個”隨手把垃圾帶走的習慣”，卻可以拯救非常多的生物，因為，只要我們隨手帶走了一個垃圾，就可以多一隻生物活下來，只要全世界的人，一人撿起一個垃圾，就會有數不清的小動物存活下來，讓我們的生態可以生生不息～

獨行在邊境—廖芸婕學姐

星期三，資優班第九屆的學姐—廖芸婕回來資優班演講，她兩年前是在蘋果日報工作，但是因為覺得失去了夢想而毅然決然的離開了那個工作崗位，並且用乖乖存下來的25萬元走了十幾個國家，探訪那些比較不受關注，或是文化較不一樣的國家，他試著去融入當地的生活，吃當地的食物、穿當地的衣服、搭當地獨特的交通工具，體驗當地的文化，為的就是讓當地人能夠信任他，而且，他無時無刻都拿著一支筆和一台相機，因為她需要隨時隨地把她所看到的東西記錄下來，寫成一篇報導，讓世界各地的人看到那些需要幫助的人們，並且讓他們能受到關懷，生活過得好一點。

我覺得學姐的旅行不單單只是在“玩”，而是去學習，藉由關懷那些生活困苦的弱勢族群，體驗當地的民俗文化，從旅行中學習到自己必須要用另一種角度來觀看這個世界，不是用 ”人 ”的角度，而是要用”大自然 ”的角度，因為這一個世界的人文、文化、藝術等…都是需要和大自然保持互利共生的關係，同樣的，如果我們用大自然的角度觀看世界，你就會因此而發現這個世界好像變得不太一樣了，原本低矮的傳統建築突然變成高樓大廈了，原本充滿人情味的鄉村突然變成冷冰冰的都市了，突然間，某一種族群特有的文化卻被現在的文明所取代了，雖然，生活變得比較便利，卻好像慢慢的失去了一些特別的東西，變得空空的，會感覺少了些獨特的文化，最後，就會漸漸被遺忘，所以，我們必須珍惜並接觸這些文化，讓他們能被保留下來！